Урок 86

          Тема   .Новий рік   на  порозі.

Сьогодні ми навчимося складати новорічні   вітання своїм батькам, друзям.

1. Вправа для розвитку сили голосу.

Прочитай вірш, скориставшись підказкою.

Падав сніг на поріг. (Дуже тихо)

Кіт зліпив собі пиріг. (Звичайний голос)

Поки смажив, поки пік, (Голосніше)

А пиріг водою стік! (Дуже голосно)

Кіт, не знав, що на пиріг (Тихіше)

Треба тісто, а не сніг. (Звичайний голос)

2.Робота з підручником, с.80.

Прочитай листівку від Діда  Мороза.

3.Склади усно новорічне вітання своїм батькам, рідним або друзям із використанням слів та сполучень, поданих у підручнику.

4. Робота із зошитом, с. 56, вправа 3.

5.Робота з підручником, с. 80,

Навчись виразно читати вірш «Танцювали зайчики»

6.Домашнє  завдання .

С. 56. вправа 1(у зошиті).

             Зірками прикрашаю.(Ялинка).

4 .Робота з підручником, с 79.

Склади і перекажи розповідь за малюнком. Використовуй такі слова і словосполучення: зелена ялинка, прикрашаємо, вішаємо, срібна зірка, блискучі кульки, білі сніжинки, золоті ліхтарики. Дощик.

5 Робота із зошитом. С.56, вправа2.

6. Домашнє завдання.

Скласти розповідь, як ви вдома прикрашали ялинку.

Урок 85

Тема.                  Новий рік на порозі.

Сьогодні ми будемо говорити про новорічні свята,навчимося складати  

Розповідь за малюнком.

1. Попрацюй з таблицею « Кут зору»

 кіт

ав  •  то

сту    •    кіт

лав    •    ка

іме      •      на

оке      •      ан

кві        •        ти

2 Словникова робота  

Зірка -  звезда  

Ліхтарики -  фонарики

3 .Прочитай вірш-загадку Г.Демченка                                                      

          Зелену сукню маю -

            Ніколи не знімаю.                                                                                              Один-єдиний раз на рік                                                                          Зірками прикрашаю.(Ялинка).

4 .Робота з підручником, с 79.

Склади і перекажи розповідь за малюнком. Використовуй такі слова і словосполучення: зелена ялинка, прикрашаємо, вішаємо, срібна зірка, блискучі кульки, білі сніжинки, золоті ліхтарики. Дощик.

5 Робота із зошитом. С.56, вправа2.

6. Домашнє завдання.

Скласти розповідь, як ви вдома прикрашали ялинку.

Урок 83

Тема         Наближається Новий рік.

Сьогодні будемо говорити про свято Нового року, познайомимося із літературними творами про це свято.

1.  Відгадай загадки і склади звукову схему слів-відгадок.

Що за диво? Все село

Білим пухом занесло.

Дива зовсім тут нема -

Це в село прийшла ...

Узимку хто, скажіть мені,

Малює квіти на вікні?

У зимову сніжну пору

Ми найкращі друзі дітворі.

Вивозять діти нас на гору,

А ми веземо їх з гори.

2.Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з підручником, с. 76.

   Прочитати вірш І. Блажкевич «Новий рік»

Якою змальовано у вірші новорічну ніч?

3.Робота із зошитом, с. 55, №3, 4.

4. Дати відповіді.

- Які новорічні традиції є у ваших родинах?

- Яка найвідоміша пісня про новорічну ялинку?

      Прочитай текст пісеньки українською мовою.

Вірш  І. Неходи «Ялинка».

5.Домашнє завдання. Вивчити вірш М.Рильського

«Пісня про ялинку».

                                   

mso-ansi-language:UK'>Ти дуже старанно працював увесь рік,багато читав. Але і влітку не забувай про книжку, Нехай книжка буде твоїм вірним другом усе життя. 

Урок 82

  

 Тема          А навіщо взимку сніг мете?

Сьогодні ми будемо говорити про красу зимової природи.

  1. Прочитати скоромовку:

Їхав грудень возом,

Віз мішок морозу,

До морозу криги, 

А до криги снігу.

  2.Робота з підручником, с. 74

- Справді, зима-красуня. Як гарно навкруги!  Казкова краса зими притягує, хвилює, бентежить. А зима - це добре чи погано?

Прочитай  текст і подумай, які склади чи букви треба додавати.                               

  3. Робота із зошитом, с.54, вправа  2, 3.

  4 . Робота з підручником, с. 75.

  Склади оповідання за малюнком.

- Кого зображено на малюнку?

- Де гуляють діти?

- Яких тваринок і пташок вони бачать?

- Як ти думаєш, для чого діти прийшли до парку?

5. Прочитай вірш Г. Демченко,, Де ти,  білочко, живеш?‘‘

6. Домашнє завдання.

С. 74-75, вивчити вірш, с. 75.

Зошит с. 54, вправа 4.

e:UK'>Як ти думаєш, де можна почути голос своєї землі?

-         Правильно, тільки вдома, на Батьківщині.

7.Ти дуже старанно працював увесь рік,багато читав. Але і влітку не забувай про книжку, Нехай книжка буде твоїм вірним другом усе життя. 

Урок 81

Тема                Яка стежка найкраща?

Сьогодні у нас підсумковий урок, тому що ми закінчили курс вивчення української мови за 2 клас.

1.Відгадай загадки.

- Від хати до хати йде, а в хату не заходить.

- На уроці ми познайомимося з двома оповіданнями, які розкажуть нам про різні стежки.

2.Робота з підручником, с.156.

Прочитай оповідання, дай відповіді на питання , вміщені у підручнику.

3.Робота із зошитом, с.41, вправа 4, 5.

4.Робота з підручником, с.157.

Прочитай оповідання Д. Чередниченка « Яка стежка найкраща?»

.- Про що засперечалися діти?

-         Як вони відповіли на спірне питання?

-         - Як відповіла на нього мама?

-         - Як ти розумієш її відповідь? Чому вона відповіла саме так?

-         - А як відповів би ти?

5.Робота із зошитом, с.41, вправа 6, 7.

6.Робота з підручником, с.157,

Прочитай вірш Лесі Силенко « Голос землі».

-         Як ти думаєш, де можна почути голос своєї землі?

-         Правильно, тільки вдома, на Батьківщині.

7.Ти дуже старанно працював увесь рік,багато читав. Але і влітку не забувай про книжку, Нехай книжка буде твоїм вірним другом усе життя. 

Урок 80

Тема      Природа рідного краю

Сьогодні ти познайомишся з героєм казки  Д. Чередниченка, якого звуть Синій Вечір.

1.     Робота із зошитом, с. 40, вправа 1.

2.     Робота з підручником, с.154 – 155.

 Прочитай казку і дай відповіді.

 – Чому забарився синій Вечір?

 – Хто його шукав?

 – Чим мати Ніч дорікнула синьому вечору,коли він прийшов додому?

 – Чи знайшли мати з сином його черевики?

 – Хто і коли знайшов черевики синього Вечора?

 – Що коники-стрибунці зробили з черевиками?

 3.Вибіркове читання.

- Як у казці змальовано прихід вечора. ночі, ранку?

4.Намалюй ілюстрацію до казки.

5 Робота з підручником, с.155.

.Розвиток мовлення.

  Склади розповідь за серією малюнків.

6.Домашнє завдання

С. 155, підготувати розповідь за малюнками,

С.40, вправа 2, 3.

Урок 79

Тема              Розмова     кольорів

Поглянь навкруги. Скільки  речей оточує тебе! І всі вони мають свій колір:сонечко-жовте, квітка-червона,блакитна, їжачок-сіренький.

 Сьогодні ми будемо говорити про красу навколо нас, будемо вчитись бути уважними, щоб бачити красу навколо.

1.Робота з підручником, с.152 – 153.

Прочитай текст, дай відповіді.

-         Чи сподобалося тобі оповідання?

-           Чи можна назвати його казкою? Чому?

-          

2.Вибіркове читання.

- Знайди і прочитай, як називав себе кожен з олівців?

- Чому олівці називали саме такі предмети?

Простеж, які слова вживаються замість слова «каже».Як ти думаєш, для чого це робиться?

3.Робота із зошитом,с.39, вправа5.

4.Робота з підручником, с.153,

А)Прочитай віршик.

Б)Відгадай загадки.

5.Робота із зошитом, с.39, вправа 6.

6.Домашнє завдання

С 153, склади розповідь про дощик навесні та восени.

pt;mso-ansi-language:UK'>- чи усвідомив ти, чому рідний край, рідна земля називається Батьківщина?

5.Домашнє завдання

С.146 – 147, читати.

С.36, вправа3.

Урок 78

 Тема          Взуття

-         Сьогодні  ти познайомишся із назвами взуття,Але не тільки про це будемо говорити,Про що ще? Прочитай віршик

 Хто про охайність всюди дбає,

 Завжди здоров’я має.                             

 І настрій в того просто гарний,

  І в світі він живе  не   марно .

 - Як ти думаєш, яку людину можна назвати охайною?

1.Робота з підручником, с.150-151.

Прочитай оповідання «Олині пригоди»за К. Поляковою і дай відповіді.

- Що ти можеш сказати про Олю?

- Що можна порадити їй?

2.Розвиток мовлення.

- Продовж казку за поданими малюнками і словами.

3.Робота із зошитом, с.38, вправа1, 2.

4.Підсумок уроку.

- Яку людину ми називаємо охайною?

5.Домашнє завдання

С 150 – 151, переказувати казку.

С.38. вправа3, 4.

anguage:UK'>- З ким автор порівнює Україну?

- Чому саме з батьками?

- чи усвідомив ти, чому рідний край, рідна земля називається Батьківщина?

5.Домашнє завдання

С.146 – 147, читати.

С.36, вправа3.

Урок 77

Тема                       Гарні справи

Сьогодні на уроці ми будемо говорити про добро і зло, про позитивні та негативні вчинки людей.

1.Робота з підручником. С.148 – 149.

Прочитай оповідання та дай відповіді на запитання, вміщені у підручнику.

2.Робота із зошитом, с.37, вправа4, 5.

3.Гра « Одягни хлопчика (дівчинку) », с. 149, підручник.

4.Робота з підручником, с. 149.

Прочитай вірш А. Костецького « Проста арифметика».

- Яка головна думка вірша?

5. Підсумок уроку

- Які риси характеру ви повинні виховувати в собі? Чому?

6.Домашнє завдання

С 148-149, читати.

С.37, вправа6.

 Прочитай оповідання, дай відповіді на питання у підручнику.

3.     Робота із зошитом, с.36, вправа 1, 2.

 4.Робота з підручником, с.147.

 Прочитай.

   а) Ситуації мовлення.

  - Назви свою адресу

б) Вірш «Батьківщина».

- З ким автор порівнює Україну?

- Чому саме з батьками?

- чи усвідомив ти, чому рідний край, рідна земля називається Батьківщина?

5.Домашнє завдання

С.146 – 147, читати.

С.36, вправа3.

Урок 76

Тема          Кожному мила своя сторона

1.     Прочитай вірш

 Різні в світі є країни,

 Різні люди є на світі,

 Різні гори,  полонини.

 Різні трави, різні квіти.

 А у нас одна країна,

 Найрідніша нам усім –

 То прекрасна Україна,

 Нашого народу дім.

Сьогодні на уроці ми з’ясуємо, чому ж удома краще. Чому, як би добре людині не було десь, вона завжди прагне повернутися в рідну домівку, у рідний край.

2.     Робота з підручником, с. 146

 Прочитай оповідання, дай відповіді на питання у підручнику.

3.     Робота із зошитом, с.36, вправа 1, 2.

 4.Робота з підручником, с.147.

 Прочитай.

   а) Ситуації мовлення.

  - Назви свою адресу

б) Вірш «Батьківщина».

- З ким автор порівнює Україну?

- Чому саме з батьками?

- чи усвідомив ти, чому рідний край, рідна земля називається Батьківщина?

5.Домашнє завдання

С.146 – 147, читати.

С.36, вправа3.

Урок 75

Тема        Без Батьківщини життя-не життя

Сьогодні ми прочитаємо оповідання про одного птаха, який дуже сумував за своєю Батьківщиною. А журавель і папуга - головні герої цього оповідання.

1.     Прочитай оповідання В. Сухомлинського « Без Батьківщини життя - не життя».

- Чому Журавлик покинув свою  землю?

- Чому він засумував на чужині?

- Що здивувало папугу?

- Чому Журавлик так поспішав на свою Батьківщину?

2. Вибіркове читання.

- Знайди і прочитай.

- Де народився Журавлик?

- Яка природа була на півдні?

- Про що спитав Журавлика Папуга?

- Що відповів Папузі Журавлик?

3. Робота із зошитом, с.35, вправа 4.

 4. Робота з прислів’ями:

Прочитай прислів’я та поясни їх зміст.

-         Кожному мила своя сторона.

-         - Людина без Вітчизни, як соловей без пісні.

-         - У чужій стороні і весна не красна.

5. Домашнє завдання

С. 144-145, читати.

С. 35, вправа 5.

Урок 74

Тема                      Я все люблю в своїм краю

Сьогодні на уроці будемо говорити про малу батьківщину. Скажи, де твоя мала батьківщина? Як вона називається?

1.     Відгадай загадки.

 У світі одна-всім потрібна вона.

 Красивий, Щедрий рідний край,

 І мова наша солов’їна.

 Люби, шануй, оберігай

 Усе, що зветься ...

2.Прочитай і поясни прислів’я.

За рідний край і життя віддай.

У рідному краю і сонце ясніше світить.

Там земля мила, де мати народила.

4. Робота з підручником,с. 143.

Прочитай

  а) вірш Павла Тичини «Струмок серед гаю».

б)вірш Миколи Сингаївського « Я все люблю в своїм краю»

- Чого вчить вірш, до чого закликає?

5. Робота із зошитом, с. 34, вправа1, 2.

6. Робота з підручником, с.142,.

Прочитай текст « Рідний край».Дай відповіді  на питання, вміщені в підручнику.

7. Домашнє завдання

С. 142-143, читати.

С. 34, вправа 3.

.

�ня.

               С. 92-93, читати, вивчити загадку ,с. 93. 

               Зошит, с. 4, вправа 3.

mal>6. Домашнє завдання.

С. 88-89,  читати,

У зошиті с.2, вправа2, 3.

Урок 73

Тема                     Київ  -  столиця – України

Сьогодні ми будемо говорити про місто Київ. У кожної держави є головне місто її столиця, що поряд із Гербом, Гімном, Прапором є символами країни. Столицею України є місто Київ.

1.     Робота з підручником, с. 140 – 141.

      Прочитай текст, дай відповіді.

      Про що запитав Василько батька перед екскурсією до Києва?

      Чи ти запам’ятав, чим славиться Київ?

     Чи бував ти у Києві? Що найбільше здивувало, вразило?

2. Робота із зошитом, с. 33, вправа 1.

3.Письмо з пам’яті.

 Вправа 4, с. 33.

4 підсумок уроку.

- Що нового ти дізнався на уроці?

 .

5. Домашнє завдання

С. 140 – 141, читати.

  

Урок 72

Тема       Наша Батьківщина – Україна

1.      Прочитай вірш.

У всіх людей одна святиня,

Куди не глянь, де не спитай,

Рідніше нам своя пустиня,

Аніж земний в чужині рай.

Їм красить все їх рідний край.

Нема без кореня рослини,

А нас, людей, без Батьківщини.

- Прочитай перші букви кожного  рядка. Яке слово утворилося?

- Отже, сьогодні на уроці ми будемо говорити й читати про нашу

Батьківщину - Україну.

2.    Робота з підручником, с.138.

-         Прочитай текст « Україна -  моя Батьківщина».

-         Дай відповіді.

-         Чому Україна рідний край для нас?

-         Як раніше називалася земля, що тепер зветься Україною?

-         Кого ми називаємо українським народом? Представники яких інших народів  живуть в Україні?Чи дружать вони між собою?

-         Яка Україна нині?

3.Словникова робота.

- Суверенна – держава, яка має право самостійно, без втручання інших держав, вирішувати всі свої внутрішні та зовнішні питання.

- Демократична - влада в країні належить народу.

-  Правова- у державі визнається верховенство законів, яких обов’язково дотримуються всі громадяни.

4. Робота  із зошитом,с.32, вправа  1,2.     

5.Робота з підручником, с.139.

Прочитай вірш «Прапор».

- Дай відповіді.

- Як називається країна, де ми живемо?

Від якого слова походить слово Батьківщина?

- Люди яких національностей живуть в Україні?

- Які державні символи України?

- Що таке Прапор?

- Що означає жовтий колір на Прапорі?

-  Що означає синій колір?

Що таке Гімн?  Герб?

6. Домашнє завдання

С. 138-139,читати, переказувати.

  

Урок 71

Тема             Без труда нема плода

На уроці ти дізнаєшся, що  хліб-це результат праці людей багатьох професій.

1.Прочитай прислів’я .Як ти їх розумієш?

    -  Хто працює, той і паляниці має. –

    -   Праця -  що батько з матір’ю: і поїть, і годує, і   зодягає  .

    -  Білі руки чужі труди люблять.

2.Відгадай загадки.

Він і чорний, він і білий,

І завжди він загорілий.

Як до столу ми йдемо,

 То без нього не їмо.

                  Виріс у поліна добрій землі,

                  Місце найкраще знайшов на столі.

3. Робота з підручником.

Прочитай вірш « Де починається хліб».

Як треба ставитися до хліба?

 4.Робота із зошитом, с. 29,вправа 4, 3

5. Прочитай казку « Без труда нема плода».

- Яку роботу довелося виконати людині, щоб одержати смачний хліб?

У яких рядках передано головну думку казки?

6. Творча робота.

- Як ти розумієш прислів’я?

 - Хто рано підводиться. За тим і діло водиться.

- Умілому всяка робота легка.

- Добре в світі тому жити, хто працьовитий.

7.Підсумок уроку

Про що ти дізнався на уроці?

-         Чому чоловік відповів вовкові. що  « без труда нема плода»?

-         Як треба ставитися до хліба?

8. Домашнє завдання

С. 136-137, читати,

С.29, вправа 5.

-          

Урок 70

 Тема           Великдень

На  уроці ти дізнаєшся про одну з ознак свята Великодня - писанку.

1.Прочитай казку «Писанка».

 Дай відповіді.

-         Яке яйце знесла курка?

-         - Чому бабуся так зраділа яйцю?

-         - Які візерунки писала бабуся? Що вони означають?

-         - Що робили діти з яйцем на святі Великодня?

-         - Як яйце « домовлялося» з природою?

2.Робота із зошитом,с.28,вправа 1 .  

3   Прочитай казку ще раз  та поділи на частини.

Добери до кожної частини назву.

4. Орієнтовні назви

Біленьке яйце від курки.

Чарівні знаки.

Барвиста писанка.

.Великдень.

Викочування писанок.

5. Домашнє завдання

С. 134-135,виразно читати казку,

С.28, вправа2 .

oNormal style='margin-left:18.0pt;tab-stops:9.0pt'>С. 27, вправа 5.

Урок 69

Тема                  Народні звичаї

Сьогодні на уроці ти дізнаєшся,як здавна українці зустрічали весну

Веснянками.

1.Робота з підручником.

 Прочитай статтю « Народні звичаї».

2. Вибіркове читання.

Знайди в тексті відповіді на запитання.

-         Хто приносив весну?

-          Коли пробуджується весна?

-          Що можна нарешті зробити    після довгої зими?

-         Якими словами закликали весну?

-         Для чого випікали обрядове печиво?

3.     Бесіда за прочитаним.

-         Яка пора року описана в статті?

-         Який настрій викликає прихід весни у дорослих і дітей?

-         Яке повір’я, пов’язане з приходом весни, існувало в наших предків?

-         Як молодь, діти відзначали прихід весни?

4. Робота із зошитом,с.27, вправа 3 , 4.

5.Домашнє завдання

С133, вивчити одну веснянку

С. 27, вправа 5.